有提供“今天没有家庭作业”的小学生作文吗

1、下午还没有放学时，同学们趁语文老师没来。忙着办自己的事情，这时，语文老师却进了教室。同学们规规矩矩地坐在自己的位子上，一声不响，等待着老师的家庭作业。谁知？老师却说：“今天没有语文作业。

2、今天下午，老师说：“今天没有家庭作业。”这让我们大吃一惊，一会儿才回过神来，便“吔”的一声欢呼了起来，有的互相擂对方一拳；有的在计划下午放学后的活动；有的甚至站起来在位子上手舞足蹈。

3、终于，盼到了这一天。 一天下午，同学们个个严阵以待，等老师布置家庭作业。

以为什么不写作文

检讨500字 是因为作文没有写好的 检讨书 尊敬的老师： 您好！现在我怀着愧疚的心情，写下这份检查.以向您表示我的决心和悔改之意，只希望老师能够给我一个改正错误的机会。

假如总是重复别人写过的内容，习作水平永远不可能提高这种文章也没人想去读，这样的写作是没有意义的。

从此，我再也没有一次不完成作业。 生命中的之一次不一定都是快乐的，但之一次没完成作业真令我难忘。 以《我好想不写作文》写一篇作文 我不想写作文，我讨厌写作文，写作文，又要动脑，又要费时间，还要修改。

阅读量太少。这是不会写作文的最根本的原因。阅读太少，会让孩子写作文时内容空洞无物，甚至言不达意。多阅读，可以开阔孩子的视野，让他接受很多在日常生活中见不到的东西。同时，也可以让他在阅读中多思考。

插位是不文明的行为，本应该立即制止的，可都是一个办公区的人，大家抬头不见低头见，都不愿得罪人。中国人，你真的不生气？辛苦了一天的人们，等候在公交站台，大家都多么盼望能早早回家。

不仅有话可写，而且更真。 为什么不会写作文 如何写好作文？ 好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。 写作并非一朝一夕就能成功之事。

没作业真好500字作文小学五年级

1、“今天没有家庭作业！”老师的话音刚落，教室里立刻沸腾起来，“酷、酷、酷！”大家叫嚷起来，有的不停地拿本子拍桌子，有的不停地跺着脚，有的竟然一边“狼嚎”，一边跳舞。

2、我一向讨厌作业，做作业非得害我几个小时的时间，做作业是一种迫不得以的行为。我多么希望有那么一段时间，作业这个东西完全从我的世界里消失啊！ 如愿以偿，那一天果然来了。

3、这个周末阳光明媚，春风和煦，我真想到郊外痛痛快快地玩上一天。不过一想到还有N多的作业有待攻克，我的心情立刻想泄了气的皮球。

不爱写作文有什么坏处

1、不写作文有以下危害：失去了主动进步的机会。读书万卷，不如名师一点。老师的点评会让你少走很多弯路； 失去提高语言表达能力和文字组织能力的机会； 给老师和同学们留下懒惰的坏印象，并且容易伤了师生感情。不利于日后的人际交往。

2、抄作文的坏处：1：抄作文首先得选，因为你抄的作文必须与你的作文水平相 等，然后慢慢的抄稍微好一点的作文，不然，别人发现你一夜之间 作文水平大幅度提升，别人就会看出你是抄的。

3、写作业的坏处：精神疲劳。不得到休息还会导致视力下降。使学生产生厌烦感。事实上无论大人孩子都会这样，心理学研究长时间做同一个事会使人有厌烦感。心理压抑，得不到解放，跳楼率高。

4、缺乏兴趣和动力：许多学生对写作文没有兴趣，他们可能更喜欢其他形式的学习，如实验、讨论或实践。此外，由于作文通常被视为一种学术任务，而不是一种表达自己思想和观点的方式，因此学生可能会缺乏写作的动力。

5、不写日记坏处是写作难进步。写日记可以提高自律能力，成功就是做好每一件小事，日记可以帮助养成自律习惯。提高思考力，现在碎片化信息太多，写日记是很好的锻炼思考力的机会。

拖作业写作文

又有一次是个周末上午，妈妈看我无所事事，就让我把地拖一下，我爽快的应了。可拿起拖把没拖几下我就觉得累了，把拖把丢在一边自己玩了起来，到了快吃饭的时候我还是没把地拖完，最后还是妈妈拖的。

把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。

孩子写作业特别磨蹭，尤其是有作文的时候，都能写到半夜，疯了 孩子做作业时精力不集中，写着写着就停，不知在想什么，写作业时的多余动作特别多，比如说找橡皮。

“作业做不做的快，在于你有没有认真的做，你认真的做了，专注在作业上，就不会这么慢了！”我点点头，表示赞同妈妈的想法，“我们一起把它改掉，好吗？”“好的！“我大声的说。

不拖欠作业作文400子字 看见窗外射进来的儿缕阳光，怎么也高兴不起来，自己待在昏暗的房间，对着堆积成山的作业，只能叹息，哎……哎……从小学一年级到六年级，作业像滚滚的潮水向我涌来，淹没了我，让我喘不过气。