表达诗人情感的词语

初中语文阅读理解表达作者思想感情常考题型：（1）怎样体会作者表达的思想感情？（2）本文表达了作者的什么思想感情？我们可以通过根据文章的主要内容等方式来体会作者的思想感情。(1)依据文章的主要内容，体会作者的思想感情。

表达作者思想感情的词语有哪些 做一篇阅读理解题，学生们在通读文章后首先需要把握作者的思想感情。

这些词都能表现出诗人当时的心境。 可能是自己在人生的转折点，或者受到了挫折，或者不知道未来要往哪里走，以后的方向在哪里，漠然的任双脚带着自己漫步，适逢天空下起了细雨，柔柔的，又冷冷的划过脸庞，拂过眼角。

基本上这首诗是一个整体，没有哪些是特定表示情感的。如果说有，那通篇都是。 　“轻轻的我走了，/正如我轻轻的来；”起始语“轻轻的”词语轻缓、平和又抚人心弦，足见作者同“对象”的熟悉和亲近。

表示情感的词语有哪些

1、表示情感的词语如下：含情脉脉：深沉的温情从眼神中流露出来。多形容女子微含娇羞而又无限关切的情态。生死不渝：渝：改变。无论活着还是死去都不会改变。形容对理想、信念、友谊、盟约等忠贞不移。

2、两情相悦：形容双方对彼此都有好感。5满脸春风：形容心情喜悦，满脸笑容。5至死靡它：至：到；靡：没有；它：别的。到死也不变心。形容爱情专一，致死不变。现也形容立场坚定。

3、表达情感的词语有：灼艾分痛、兄友弟恭、手足之情、难兄难弟、两肋插刀、对床夜雨、肝胆相照、如手如足、八拜之交、桃花潭水、情深友于等。

4、形容情感的词语有高兴等。高兴：愉快而兴奋。好受：感到心身愉快；舒服。开心：心情快乐、舒畅。快活：快乐。快乐：感到幸福或满意。庆幸：为事情意外地得到好的结局而感到高兴。舒畅：开朗愉快；舒服痛快。

5、喜极而泣：指因极度高兴而流泪。这个词语的由来可以追溯到古代，人们在表达极度高兴和激动时，常常会因为情感过于强烈而流泪。这种表达方式逐渐演变成了一个成语，用来形容人们因极度高兴而流泪的状态。

古诗鉴赏常用作答各类诗思想感情词语

1、反映诗人心情(感情)的词语：愉快、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤，赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适恬淡之情等。

2、诗词中常见的思想情感 1忧国伤时：揭露统治者的昏庸腐朽 如：杜牧《过华清宫》(长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。)反映离乱的痛苦 如：杜甫《春望》(国破山河在，城春草木深。

3、湘竹，诗词中常用湘妃竹（斑竹、湘竹、泪竹）意象来表达悲伤的情思。碧血，诗词中用于表示忠贞，为正义事业而蒙冤受屈的意象。哀猿，内涵哀愁凄厉。这种悲愁常与思乡、怀人或迁谪的痛苦相联系。

古诗词中常见的表感情或事物的借代的词语...如柳表离别..丹青表历史...

好多的，送别：杨柳，长亭，南浦，酒。思乡：月亮，鸿雁，白云。

植物类 （1）柳：柳者，留也。表达离别挽留的不舍之情。李白《春夜洛城闻笛》：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”（2）梅：象征坚强、不屈不挠的品格。陆游《卜算子·咏梅》：“零落成泥碾作尘，只有香如故。

借景抒情： 古代诗词中，有些景物被诗人们赋予了一定的人文象征意义，如柳象征离别，梅象征高洁，月象征团聚，雁象征音信等等。诗人们在描绘这些景物的同时，往往也寄寓了某种情怀。

柳——以折柳表惜别。“柳”，“留”的谐音，折柳有相留之意。故古人有折柳送别的习俗，因此“柳”带有伤离别的意味。莲——因为莲出淤泥而不染，诗人借莲喻不同流合污的节操。

古诗词中常见修辞手法 ： 比喻、比拟、借代、夸张、双关、对偶、对比、设问、反问、用典、互文、叠字、反复、顶针、反语等。

古诗意象分类整理古代诗歌中一些常见的意象主要有： 树木类：树的曲直：事业、人生的坎坷或顺利黄叶：凋零 成熟 美人迟暮 新陈代谢绿叶：生命力 希望 活力竹： 气节 积极向上柳： 送别 留恋 伤感 春天的美好折柳：是汉代惜别的风俗。