写景的美文400字,关于山水的

1、所谓山美，水美。我家乡的山，巍峨耸立，直顶云霄，那潺潺流水，清澈见底，鱼儿欢快的跃出水面，又跃进了水里，溅起朵朵浪花，好似水晶制成一般，看了让人心动，水上的涟漪渐渐淡去了……你呀，仔细听着，听那嘀咕着的鸟儿诉说闲谈宁静的景象，听那叮咚着的水珠落入溪水中 。

2、今年暑假，爸爸妈妈要带我去游玩，去哪玩呢？当然是去桂林了！因为那是我做梦都想去的地方，听说那里的山水如诗，如画。还有一句描写桂林的诗：“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。”出发后，一路上我都沉浸在欢喜之中。一下车，我就奔向坐船的码头。码头上停靠很多大大小小的游船，我们上了其中的一艘船。

3、仿照桂林山水这篇课文写作文400字 人们都说：“桂林山水甲天下。” 我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

4、篇1：关于山的写景作文600字初中 说到黄山，可不能不提奇松和怪石。 黄山上松树几乎都长在悬崖峭壁上，即使只有一个小缝隙，也能长出一棵松树来。它们形态各异，十分壮丽。 让游客最喜爱的松树就该算迎客松上。迎客松长在绝壁上，向阳那面枝叶茂盛，像伸手臂，欢迎来自五湖四海的游客。

语文六年级上册《桂林山水》教案

1、上有天堂，下有苏杭。峨眉天下秀，三峡天下雄。五岳归来不看山，黄山归来不看岳。桂林山水甲天下。）人们都说：桂林山水甲天下。现在让我们荡舟漓江，仔细观赏桂林山水（板书：桂林山水） 品读感悟 畅游山水 师：在上节课的阅读中，很多同学被桂林的美景深深吸引了。

2、桂林山水教案 篇1 教学目标 思想教育：激发学生热爱祖国锦绣河山的思想感情，陶冶爱美的情趣。 基础知识：学习作者细致观察和具体形象地描写景物的写法。 能力培养：培养学生观察能力和理解、表达能力。 教学重点 理解第三自然段，了解漓江水和桂林山的特点。 学习在默读中边读边想像。

3、好好读一读。遇到不懂的地方可以做上“？”）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人、像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

描写榕树的抒情散文随笔

描写榕树的抒情散文随笔：村前那棵大榕树 十多年前，一个春意盎然日子，我回到久别的故乡，探望乡亲们时，顺便探望了村前那棵大榕树。

《鸟的天堂》是著名作家巴金先生1933年6月间南游广东时写的作品，后收入他的散文集《旅途随笔》中，选入课文时有修改。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂”的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。

巴金和他的朋友先后两次经过鸟的天堂，之一次是在太阳落山之后，没有看到一只鸟，只是描写了大榕树的硕大无比和充满生机的美丽。第二次经过鸟的天堂，作者着重写了众鸟活动的热闹场面。《鸟的天堂》是现代作家巴金于1933年创作的散文。

端州石室记的碑刻赏析

1、《端州石室记》也是一幅精美的书法作品，书法体方而笔圆，力劲而气舒，疏朗峻拔，纵横开合，结构严谨，风采动人。李邕题书的石刻现存只有湖南长沙的《麓山寺碑》、陕西蒲城的《李思训碑》和此处的《端州石室记》。他擅长于行、草书，此石刻用楷体题书是流传于世的唯一杰作，成为七星岩的“镇岩之宝”。

2、《端州石室记》，唐代正书碑刻，李邕书。开元十五年（727年）刻于端州七星岩。正文连同标石刻整体高l．07米，宽0．79米，题、落款共18行，满行23字，共386字，落款日期是“开元十五年正月廿五日”。由于石刻中央偏左有一马蹄形印记，所以又称马蹄碑。马蹄形印记始见于宋初，至清朝末年。

3、石室洞内最著名的还是石刻，洞口有唐李邑匿所书的《端州石室记》碑刻。洞内摩崖石刻林立，计有270余处，上自唐宋，下至明清，多出自名家之手，有“千年诗廊”之称。石室洞右侧有水月宫，它始建于明朝，1957年重修，依山傍水，红墙绿瓦，与岩前五龙亭、飞龙桥遥相辉映。

4、星湖是景区的灵魂，由沥湖扩宽而成，面积达460万平方米，湖堤绵延20多公里，湖光山色相互映衬。七星岩景区由七岩、八岩、五洞和六岗组成，不仅山奇水秀，而且洞穴幽深，文化内涵丰富。石室岩作为游览中心，历史悠久，石室洞内有《端州石室记》碑刻，被誉为“千年诗廊”。